Número 167, julio a diciembre de 2023 (Reporte completo)
Dossier: Geoalfabetización
Presentación: La Geoalfabetización en los países panamericanos: un desafío para la enseñanza de la Geografía Sandra Álvarez Barahona
Abordar la geoalfabetización con estudiantado de bachillerato mediante estrategias didácticas para analizar los movimientos migratorios en México Rafael Ernesto Sánchez Suárez, Mónica Chaparro Esquivel, Paola Gabriela Cueto Jiménez, Cynthia Ishell Hernández Contreras y Eva Citlali Jiménez Rodríguez
La geoalfabetización referida a la gestión de riesgos de desastre en la Ciudad de México, México. Una propuesta educativa Eduardo Domínguez Herrera y Oscar Daniel Rivera González
Progresión del aprendizaje geográfico sobre vulcanismo y tectónica en América Central: un estudio de caso con futuros docentes de Geografía Luis Fernando Jiménez Gómez y Alejandro Cascante Campos
Geoalfabetización en la educación secundaria dominicana: análisis de la formación y percepciones docentes Estrella del Mar Tena Gracia
El geoalfabetismo: Un desafío contemporáneo y sus implicaciones en el Ecuador Olga Mayorga Jerez
Identificación y valoración de Sitios Patrimoniales Geomorfológicos (SPG) de la Región de Ñuble, Chile Claudia Paola Espinoza Lizama y Raúl Mikkan Gervacio
Número 166, enero a junio de 2023 (Reporte completo)
Artículos
Índice de Vulnerabilidad a COVID-19 en Centroamérica Paloma Merodio Gómez, Andrea Ramírez Santiago, Gabriela García Seco, Sandra Liliana Moreno Mayorga y Lelio Alejandro Arias Vizcaino
Proyecto de renovación urbana Ciudad Paraíso: beneficios y dificultades desde la planificación urbana Randy Perea Álvarez
Caracterización del comportamiento futuro de la precipitación asociado al fenómeno de cambio climático en el área de producción hidroeléctrica embalse Arenal, Costa Rica Annette Marín Guzmán
Claros obscuros en la localización de la Agenda 2030 en la Península de Yucatán Mauricio Cecilio Domínguez Aguilar
