Año 17, número 32, abril de 2026

Editorial
Mariana Provenzano

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Representaciones y discursos, el límite del fracaso
  Julia Albarracín

• Consideraciones sobre el trabajo con literatura grecolatina en las aulas de nivel secundario
  Bruno Lisandro Sarisjulis

• A veces quieren que arregles el mundo en dos horas de clase: una reflexión situada sobre la Educación Sexual Integral
  Maia C. Toplisek

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Canon clásico VS. Literatura contemporánea: perspectivas de la violencia y el maltrato dentro de la literatura y la Ley de Educación Sexual Integral
  Melanie Cipollone

• Pensar la clase de inglés desde una perspectiva intercultural en clave decolonial
  Rocío Isabel Montes

• Una aproximación a los estudios culturales: Mariana Enriquez, las cosas que se encuentran en la literatura y no se pierden en el fuego
  Azul Riquelme Salinas

Botellas al mar. Misceláneas

• La trenza infinita
  Marianela Alegre

Maquinaciones. Artículos

• Enseñar a escribir desde los géneros discursivos: el lugar de las consignas en la práctica docente
  Eugenia Arana

• Stefano y Elisa, la rosa inesperada: una lectura en clave de libros de borde
  María Paula Bianchi y Karen Micaela Santander

• Escritura creativa en la Escuela Secundaria: Génesis y evolución de una práctica trans-formadora
  Laura Casasola

• La alfabetización, una cuestión de ayuda
  Malena Garavaglia

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Videojuegos y enseñanza de la literatura: claves para pensar relaciones en el aula
  Por Manuela López Corral