Año 16, número 30, abril de 2025

Editorial
Manuela López Corral

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Construyendo Literatura: un acercamiento a los significados en el aula
  Candela Clemente

• Reflexiones en torno a lo mítico en el aprendizaje y enseñanza de la Lengua y la Literatura: el paso del “mýthos” al “lógos”, lo universal y lo particular y las reapropiaciones en las intervenciones escolares
  Iván Manuel Giorgieff

• Los cuerpos en acción en las clases de Literatura: nuevos modos de aprender
  Macarena Martínez

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Cuando los saberes oficiales corren en un carril paralelo a las subjetividades en el aula
  Violeta Heredia

• Taller de Expresión y DDHH en la Alcaidía Melchor Romero: una relatoría crítica
  Luciana Morini

• Cuando lo invisible toma forma. Sobre la enseñanza de literatura en contextos de clases populares
  Carlos Natanael Zalazar

Botellas al mar. Misceláneas

• En Letras también escribimos. Antología de cuentos breves de estudiantes
  Karen Cuesta, Leila Flores, Melisa Marconi Kelly, Makarena Saavedra y Facundo Trejo

Maquinaciones. Artículos

• Donde los escenarios se desdibujan y los actores comparten el protagonismo: reflexiones en torno a los modelos abstractos del espacio áulico
  Agustín Alejandro Bergonce

• Transmutación metodológica y sincretismo en las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura durante la pandemia: una aproximación a los saberes didácticos de docentes de Inicial y Primario
  María Elena Molina y Cecilia Mariana Rodríguez

• Reflexiones teórico-metodológicas de una educación en el marco de la globalización y las transformaciones del sistema productivo
  Florencia Ayelén Tejeda

• Educación primaria y enseñanza de la literatura: la lectura por placer como discurso educacional
  María Noelia Zuñiga

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Leer, luego escribir: el único orden posible
  Por Almendra Arteca

• De cuando el siglo XIX aprendió a usar internet: Rosa Guerra desde el presente
  Por Valentina Gyenge