Año 16, número 31, octubre de 2025

Editorial
Anabella L. Poggio y María Soledad Funes

Experiencias

• Experiencias en el aula: reflexiones acerca de la metodología y la teoría con la que trabajamos las prácticas del lenguaje en la educación secundaria
  María Gabriela Bravo de Laguna

• La predicación nominal: una experiencia didáctica sobre la enseñanza del adjetivo
  Anabella L. Poggio

Propuestas y materiales

Lengua primera

• La enseñanza del nominal abstracto y su uso metafórico en la literatura desde el Enfoque Cognitivo Prototípico
  María José del Dago López

• El uso de los pronombres desde una perspectiva de género
  María Soledad Funes y Muriel Troncoso

• Cómo elegir materiales para enseñar gramática
  Lucas Gagliardi

• Las ciudades imposibles: una secuencia didáctica para la enseñanza de la progresión temática nominal en la escuela secundaria
  María Eugenia Gattari

• El uso variable de hubiera y hubiese + participio y el significado básico: Una propuesta para la enseñanza de la gramática en la escuela secundaria
  Elina Alejandra Giménez

• El televisor delator: una secuencia didáctica sobre la noticia periodística y el uso de artículos según la progresión temática
  Florencia Medina

• Los actantes en el relato: un contenido 3D
  María Cecilia Romero

Lengua segunda y extranjera

• El contraste entre artículos definido e indefinido en la clase de ELSE: una propuesta desde el método descendente
  Camila Micol Cipolla

• El método descendente de enseñanza
  María Soledad Funes

• La enseñanza del futuro perifrástico (“be going to”) y del futuro sintético (“will”) en inglés como lengua extranjera a nivel universitario desde la gramática del significado: una propuesta pedagógica basada en la variación intra-hablante
  Verónica Norma Mailhes

Reseñas

• Otras letras en el aula: propuestas y reflexiones didácticas
  Por Micaela De Lorenzo y Sol Amancay Stanko

• Un proyecto integral y colaborativo para la enseñanza de las lenguas: diseño de materiales, trabajo docente e investigación universitaria
  Por Anabella L. Poggio

Año 16, número 30, abril de 2025

Editorial
Manuela López Corral

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Construyendo Literatura: un acercamiento a los significados en el aula
  Candela Clemente

• Reflexiones en torno a lo mítico en el aprendizaje y enseñanza de la Lengua y la Literatura: el paso del “mýthos” al “lógos”, lo universal y lo particular y las reapropiaciones en las intervenciones escolares
  Iván Manuel Giorgieff

• Los cuerpos en acción en las clases de Literatura: nuevos modos de aprender
  Macarena Martínez

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Cuando los saberes oficiales corren en un carril paralelo a las subjetividades en el aula
  Violeta Heredia

• Taller de Expresión y DDHH en la Alcaidía Melchor Romero: una relatoría crítica
  Luciana Morini

• Cuando lo invisible toma forma. Sobre la enseñanza de literatura en contextos de clases populares
  Carlos Natanael Zalazar

Botellas al mar. Misceláneas

• En Letras también escribimos. Antología de cuentos breves de estudiantes
  Karen Cuesta, Leila Flores, Melisa Marconi Kelly, Makarena Saavedra y Facundo Trejo

Maquinaciones. Artículos

• Donde los escenarios se desdibujan y los actores comparten el protagonismo: reflexiones en torno a los modelos abstractos del espacio áulico
  Agustín Alejandro Bergonce

• Transmutación metodológica y sincretismo en las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura durante la pandemia: una aproximación a los saberes didácticos de docentes de Inicial y Primario
  María Elena Molina y Cecilia Mariana Rodríguez

• Reflexiones teórico-metodológicas de una educación en el marco de la globalización y las transformaciones del sistema productivo
  Florencia Ayelén Tejeda

• Educación primaria y enseñanza de la literatura: la lectura por placer como discurso educacional
  María Noelia Zuñiga

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Leer, luego escribir: el único orden posible
  Por Almendra Arteca

• De cuando el siglo XIX aprendió a usar internet: Rosa Guerra desde el presente
  Por Valentina Gyenge