Año 8, número 15, octubre de 2017

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Los memes como abordaje de la lengua. Propuesta para trabajar el modo subjuntivo a partir de una perspectiva situada
  Daniela Huento

• El shock de lo fragmentario: una sintaxis del montaje
  Julio J. Panno

• Entre seres de la mitología, videojuegos y dibujos animados
  Silvia Vaamonde

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Surgir en unidad creando realidades: del taller de rap a la productora independiente
  Josué Andrés Agratti

• Terror en la escuela. Historias que circulan entre alumnos de la escuela primaria
  Norma Elizabeth Maldonado

Botellas al mar. Escritos de ficción

• Educar
  Marilina Hernández

Maquinaciones. Artículos

• “Caer” en la escuela pública, caer en la descentralización: las evaluaciones estandarizadas de lengua y su impacto en la construcción social del territorio
  Natalia Soledad Cajal

• Didáctica universitaria y configuraciones didácticas, bases para la formación en la educación superior
  Diana Patricia Escobar Gutiérrez

• El oficio del taller literario como dispositivo de escritura creativa
  Laura Rafaela García

• Diversidad sexual y novela juvenil: alusiones, explicitaciones y pedagogía
  Facundo Nieto

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Narrar para entretejer la trama: formación docente, escritura y subjetividad
  Por Carina Inés Curutchet

• Desafíos de intervención en EIB: moqoit, una propuesta lúdico-interactiva
  Por Valentina Jara y María Inés Rabasedas

• ¡Hasta que alguien se animó!: leo, pero no comprendo
  Por Martín Zapico

Año 8, número 14, abril de 2017

La gambeta didáctica. Propuestas de enseñanza

• Verbos y creepypastas: una propuesta para trabajar con los vínculos entre la enseñanza de la lengua y la enseñanza de la literatura
  Luisina Marcos Bernasconi

• ¿Cuál es la diferencia entre el sapo y la rana?: cuestiones de género, cuestiones de la gramática
  María Cecilia Romero

• El verbo y las cosas que hacemos
  Agustina Zaccheo

La lengua desbordada. Enseñanza de la lengua y la literatura en contextos diversos

• Aprender 2016: la cultura de la evaluación
  Larisa Adolfo Krupnjakow

• Construyendo clases de lengua desde abajo: apuntes para una didáctica socio-cultural en permanente construcción
  Catalina Lluna

• Práctica educativa y aparatos de Estado: un debate pedagógico y sus efectos en la enseñanza de la lengua y la literatura
  Lisandro Relva

Botellas al mar. Escritos de ficción

• Estudiar en tiempos de “greve”: crónica de una estudiante y docente extranjera en los primeros meses de gobierno de Michel Temer
  Luciana Morini

Maquinaciones. Artículos

• Los escenarios de las reformas: un camino desarticulado entre las propuestas curriculares y las aulas de lengua
  Micaela Lorenzotti

• Todo está guardado en la memoria (de los druidas). Apuntes para una lectura de “El papiro del César” (Astérix, vol. 36, 2015)
  Gabriela Andrea Marrón

• La escritura como objeto de investigación: jóvenes, saberes plurales y escrituras fronterizas
  Valeria Sardi

Almacén de libros. Reseñas críticas

• Bardo y Nueve: retrato de nuestrxs niñxs sacer
  Por María Victoria Barbieri

• En búsqueda de una didáctica de la educación popular
  Por Ana Laura Chalela y Sabrina Charaf

• Los docentes y la corrección de escritos en la clase de Lengua
  Por Alicia Frischknecht