Volumen 26, número 1, año 2024
Artículos
La trama curricular en 40 años de democracia: sentidos y debates María Valeria Emiliozzi
La Educación Física escolar en la transición democrática: un análisis historiográfico sobre sus lineamientos curriculares (Argentina, 1986) Gabriel Mariano Altamiranda y Daniela Mansi
Educación Física y ocio produciendo lo público-urbano en la ciudad de La Plata: desde la transición democrática hasta la consolidación del neoliberalismo Emmanuel Ferretty
El cuidado de sí: palabra y cuerpo en la formación de profesora/es de Educación Física Santiago Pich, Cristiano Mezzaroba, Fabiana Cristina Turelli, Alceu Junior Maciel, Letícia Baldasso Moraes y Paulo César de Carvalho Jacó
El sujeto consciente de sí en la relación del deporte y la educación, con la seguridad y la pobreza. Traza de una lógica conservadora Liber Ismael Cardozo Giles
Experiências avaliativas na formação inicial de professores de Educação Física: a perspectiva dos estudantes do “Programa Residência Pedagógica” Leandro Araujo de Sousa, Samia Maria Silva Ribeiro, Janiele Santos de Sousa y José Airton de Freitas Pontes Junior
Orientación en Educación Física en la Escuela Secundaria rionegrina: saberes deportivos en juego Cristina Telma Sacarelo y Marina Copolechio Morand
O processo de inclusão sob a ótica de pessoas com deficiência e de Profissionais de Educação Física na natação Maria Julia Gabriel, Pamela Tamires Ferreira y Evandro Antonio Corrêa
“Ginástica sem fronteira”: as contribuições do Programa International Youth Leader Education na universidade e na atuação profissional Ana Paula Dias de Souza y Andrize Ramires Costa
Evaluación formativa en la sesión de Educación Física: prácticas y obstáculos José Luis González Cabrera
