Volumen 23, número 4, año 2021

Artículos

• El cuerpo en tiempos de pandemia. Una mirada foucaultiana a los decretos, los protocolos y las publicidades contra el covid-19
  Nicolas Patierno

• Principais dificuldades do ensino remoto e uso de tecnologias no ensino-aprendizagem de estudantes de Educação Física durante a pandemia da COVID-19
  Juliana Daniele de Araújo Silva, Júlia Carolina Lopes Silva, Diógenes CândidoMendes Maranhão y Tereza Luiza de França

• Recomendações para a prática do treinamento de resistência muscular em idosos durante a pandemia do COVID-19
  Carlos José Nogueira , Alisson Gomes da Silva, Samuel Gonçalves Almeida da Encarnação, DélsonLustosaFigueirêdo y Estélio Henrique Martin Dantas

• Análise das publicações do Conselho Federal de Educação Física no “Instagram”® durante a pandemia da Covid-19
  José Augusto DalmonteMalacarne, Pedro Henrique Melo de Carvalho, Daniella de Brito Alexandria, Marcelo Borges Rocha y Alexandre Palma

• Brincar na pandemia: implicações para a Educação Física a partir do inventário da cultura lúdica
  Débora Jaqueline Farias Fabiani, Luis Felipe Nogueira Silva, Alberto Lobato Góes Júnior, João Bosco Gomes Lima Júnior y Alcides José Scaglia

• Educação Física Escolar na Pandemia da Covid-19: Experiências no Ensino Médio do Nordeste Brasileiro
  David Romão Teixeira, Vilas Bôas JuniorJaildo Calda dos Santos, AlexsandroRabaioli Nunes Ribeiro, Eunice Santos da Cruz y José Arlen Beltrão

• COVID-19 e suas consequências na retomada da prática do exercício físico
  Ozimikaele Silva Ricarte, Marlene SalvinaFernandes Costa, Pedro PinheiroPaes, Walmir Romário dos Santos y Wlaldemir Roberto dos Santos

• Desbravando horizontes e possibilidades de trabalho com a dançaterapia
  Vitória Carolina Luiz, Tuffy Felipe Brant y NilzaCoqueiro Pires de Sousa

• As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física
  Bruno Vasconcellos Silva y Zenólia Christina Campos Figueiredo

• Contextos formais de aprendizagem de treinadores e treinadoras de nível nacional e internacional de goalball
  Alessandro Tosim, Larissa Rafaela Galatti y Paulo César Montagner

Volumen 23, número 3, año 2021

Artículos

• Deporte y homosexualidad: revisión literaria en bases de datos científicas iberoamericanas con servicio de open access
  Ciria Margarita Salazar C., Emilio Gerzaín Manzo Lozano y Patricia Sánchez Espinosa

• O JLASSS como um “lócus” acadêmico para debates socioculturais sobre educação física e esporte na América Latina: uma análise de suas publicações (2011-2020)
  Leonardo do Couto Gomes, Letícia Cristina Lima Moraes, Marcelo Moraes e Silva y Wanderley Marchi Júnior

• La planificación del entrenamiento en el Fútbol amateur
  Pablo Ariel Torres

• O basquetebol em números: análise de indicadores de jogo do NBB 2018-2019
  Felipe Canan, João Paulo Melleiro Malagutti y Edson Hirata

• Aproximações iniciais entre a praxiologia motriz e os jogos condicionados no ensino dos jogos esportivos coletivos
  William Daniel Bitencourt; João Francisco Magno Ribas, Antonio Guilherme Filho Schmitz y Rosalvo Luis Sawitzki

• A organização do trabalho pedagógico da educação física escolar em um contexto de pobreza
  Leonardo Lemos Silveira y Giovanni Frizzo

• O ensino do Atletismo em ambiente escolar: limitações, abordagens e possiveis adaptações materiais
  Lucas Matozo Milan, Gabriel Martins del Borgo y Jeferson Roberto Rojo

• Docência em Educação Física Inclusiva: esgotamentos vividos no contexto do ensino remoto brasileiro
  Roseli Belmonte Machado y Denise Grosso da Fonseca

• Competência motora em crianças: uma discussão sobre a participação da família e das políticas publicas
  Emiko Harumi Duarte Nakai, Ricardo William Muotri y Priscilla Augusta Monteiro Ferronato

• Exercícios Físicos para Mulheres com Varizes: Treinar condicionamento geral ou membros inferiores?
  Ícaro do Carmo Carvalho y Daniela Karina da Silva Ferreira

• Percepción de factores que inciden en la participación y competencia de mujeres atletas en Para Powerlifting
  Jenny Patricia Ortiz Cárdenas, Iván Ricardo Perdomo Vargas, Giovanny Garzón Pastrana y Juan David Vargas Reyes

• Combinação do Mat Pilates e Tai Chi Chuan na melhoria da qualidade do sono em idosos
  Sara Teresinha Corazza, Damiana Lima Costa, Silvane Vagner Vasconcellos y Evander Vieira de Oliveira

Volumen 23, número 2, año 2021

Artículos

• Discursos, pedagogías y estereotipos en la natación femenina argentina a principios del siglo XX
  Gisela Kaczan y Agustina González

• La enseñanza sexista de los deportes rugby y fútbol
  Juan Casajús y Lorena Berdula

• A produção do conhecimento da Educação Física sobre Educação Infantil como tema de pesquisa
  Maria Celeste Rocha, Felipe Quintão de Almeida y Alberto Moreno Doña

• Estructura y proceso: diferencias en torno a la teoría de la enseñanza en la Educación Corporal
  Agustín Amílcar Lescano

• Intenções comportamentais e comportamento de consumo: Uma análise em clubes do futebol de Pernambuco
  Victor Henrique Rodrigues Silva, Marcos Antonio Barros Filho, Yves de Holanda Batista de Miranda, José Pedro Sarmento y Carlos Augusto Mulatinho de Queiroz Pedroso

• Efeito agudo do exercício físico sobre o estado de humor no ambiente de trabalho
  Rafael Cunha Laux, Alexandro Andrade, Guilherme Torres Vilarino y Sara Teresinha Corazza

• Ordenamento Legal de Esporte e Lazer na Cidade de Salvador: uma década de leis (2006-2016)
  Hosana Larissa Guimarães Oliveira, Augusto Cesar Rios Leiro y Priscila Costa do Nascimento

• Alunos do bacharelado em Educação Física no Brasil: formação, representações e relações com os saberes
  Jean Carlos Freitas Gama y Omar Schneider

• “Ah…. Tas’ loco”. Aproximaciones a la relación entre fútbol y murga en San Carlos-Maldonado
  Diego Martín Alsina Machado y Bruno Mora Pereyra

• Efectos del trote progresivo en la sesión de educación física sobre el porcentaje de grasa corporal y VO2máx en estudiantes con sobrepeso y obesidad. Prueba Piloto
  Lenin Tlamatini Barajas Pineda, Pedro Julián Flores Moreno, Adriana Isabel Andrade Sánchez, Javier Arturo Hall López, José E. Del Río Valdivia, Uriel Andrés Viera Maldonado y Jenny Daniela Pérez Mojica

• Iniciação e participação no basquetebol: ensino da fase ofensiva a partir de conceitos de jogo
  Yura Yuka Sato dos Santos, Lucas Marques Maricone, Bartira Pereira Palma y Larissa Rafaela Galatti

• Corpo e gênero nas práticas inclusivas de Ginástica Para Todos na Educação Física Escolar
  Dayane da Silva Oliveira, Leonardo Mercês de Oliveira, TaynaraReges Cardoso y Thiago Camargo Iwamoto

Volumen 23, número 1, año 2021

Artículos

• Diálogos entre Formación Docente en Educación Física y Educación Sexual Integral: acerca de tensiones, discusiones, continuidades y discontinuidades desde la perspectiva de graduados y graduadas en el ISEF N °2 Federico W. Dickens, Buenos Aires
  Sebastián Klein

• Gosto, importãncia e participação de meninas e meninos naeducação física no ensinomédio
  Marcos Roberto So, Mariana Zuaneti Martins, Gilson Santos Rodrigues, Elaine Prodócimo, Tatiana Zuardi Ushinohama y Mauro Betti

• Equidade de gêneronas aulas de um professor de educação física: um estudo de caso
  Marcos Godoi, Cecilia Borges y Eliana Ayoub

• Estertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una “pedagorgía”
  Sebastián Adolfo Trueba y Francisco Ramallo

• Gênero, sexualidade e formação em Educação Física: percepções de professores e alunos em um projeto na escola
  Gustavo de Oliveira Duarte, Felipe Barroso de Castro y Thaiane Bonaldo do Nascimento

• Las actitudes sexistas ambivalentes de entrenadores y entrenadoras y su relación con la percepción del clima motivacional que crean en sus equipos deportivos
  Ezequiel Leiter, María Julia Raimundi y Florencia Todarello

• “Isso é Cris Ronaldo”: Representações de masculinidade na Copa do Mundo do Jornal Folha de São Paulo
  AndreLuiz dos Santos Silva, JanainaAndrettaDieder, Rafael GoulartDullius y Gustavo RoeseSanfelice

• Acondicionamiento previo deportivo para el Taekwondo Olímpico: una propuesta a partir de los ejercicios
  Luciana Angiolillo y Adrián Casas

• O ensino dos esportes de invasãonaEducação Física escolar: relação entre as tarefas e as intervenções dos professorescom o papel dos alunos
  Alexsander Patrick de Oliveira Dumke, Guy Ginciene y Robson Machado Borges

• El problema del conocimiento en el estudio de la práctica educativa
  José Antonio Castorina

• Perfil dermatoglífico y somatotipo en atletas universitarios
  Laura Elizabeth Castro, Sergio Esteban Cardona Rueda, Miguel Angel Contreras Cuesta, Nicolas Andres Delgado Riaño, Pablo Sergia Molina Murcia, Angela YazminGalves Pardo, Yenny Paola Argüello Gutierrez y Paula Janyn Melo Buitrago

Volumen 22, número 4, año 2020

Artículos

• Políticas Públicas de Gênero para a Educação e a Educação Física no Brasil, na Argentina e no Uruguai
  ErineusaMaria da Silva, Ileana Wenetz, José Manuel Alvarez Seara y Pablo Ariel Scharagrodsky

• Espacio escolar y género. El caso del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata (1929-1946)
  Pablo Kopelovich

• Sobre lágrimas, corpos e silêncios pedagógicos: transitando entre educação física escolar, sexualidades e gênero
  Marco Aurélio Alves e Silva y Aline Nicolino

• De-generar la formación docente en Educación Física
  Eugenia Bazán, Mayra Bilo, Tatiana Brandán, Franco Castro, Ornella Gravano, Leticia Labaké, Nicolas Mármol, Patricia Rexach, Santiago Ciccone y Manuel Vieytes

• Disputas pela (des)estabilização do regime cisheteronormativo na Educação Física escolar
  Ana Paula da Silva Santos y Leandro Teofilo de Brito

• Malestares y resistencias frente a las interpelaciones de la Educación Sexual Integral. Un análisis del posicionamiento de docentes de educación física
  Jorgelina Marozzi, Facundo Boccardi y Andrea Raviolo

• Ensino de dança de salãonaeducação física escolar: a orientação sexual em foco
  Igor de Freitas Claudino y Luana Zanotto

• Educación física y deporte: saberes corporales, género y colonialidad
  Fabián Horacio Martins

• El género debajo de la colchoneta. Conversaciones sobre cuerpo(s) en Educación Física
  María Flavia Cuello y Alicia Soledad Martínez

• Uma análise axiológica dos projetos de lei sobre pessoas trans e esporte no Brasil
  Rafael Marques Garcia, Erik Giuseppe Barbosa Pereira

• La formación de género en “movimiento”. Modelo-política de género en la UACJ y su desarrollo en la Licenciatura de Entrenamiento Deportivo en Ciudad Juárez
  Luis Manuel Lara Rodríguez, Ricardo Juárez Lozano y Jorge Balderas Domínguez

• Sob comando deles: as barreiras para mulheres técnicas nas equipes olímpicas brasileiras
  William Douglas de Almeida y Rovilson de Freitas

Volumen 22, número 3, año 2020

Artículos

• Nível motivacional para a prática esportiva em escolares: fatores de influência
  Vinicius Machado de Oliveira, Marcos Roberto Brasil, VerônicaVolski Mattes y Schelyne Ribas da Silva

• Diferenças no desempenho motor de crianças com excesso de peso e eutróficas
  Diego Grasel Barbosa

• Amplitude de movimento de militares submetidos a 12 semanas de alongamento com diferentes intensidades
  Carlos José Nogueira, Adriane de Oliveira Sampaio, Alisson Gomes da Silva, Gilmar Weber Senna, Mário Cezar de Souza Costa Conceição, Paula Paraguassú Brandão y Estélio Henrique Martin Dantas

• A influência das formações continuadas no cotidiano dos professores de Educação Física
  Cláudia Pereira das Neves, Vivian Hernandez Botelho, Patrícia da Rosa Louzada da Silva y Eraldo dos Santos Pinheiro

• Escala de actitudes hacia la natación en estudiantes universitarios. Validez y confiabilidad en estudiantes de educación física
  José Damián Fuentes, Juana Lucila Sánchez Macedo, Eliseny Vargas Ramos, Joel Adrián Begazo Armaza y Ángel Aníbal Mamani Ramos

• Correr, sufrir, disfrutar. El cuerpo como instrumento de investigación
  Gastón Julián Gil

• O conhecimento de base do profissional de Educação Física do Brasil
  Filipy Kuhn y Juarez Vieira do Nascimento

• Conteúdos ofensivos e métodos de ensino do handebol em ambiente escolar: perspectiva a partir da opinião de treinadores
  Rafael Pombo Menezes, Lucas Leonardo y Tathyane Krahenbühl

• La construcción teórica del campo de la enseñanza deportiva desde la Globalización
  Germán Hours

• O esporte no capitalismo tardio: imbricações entre cultura esportiva, economia e mercado
  Nadson Santana Reis, Vitor Húngaro, Pedro Fernando Avalonede Athayde y Fernando Mascarenhas

• La educación del cuerpo en la comunidad Kichwa Mandari Panga. Cosmovisión de los pueblos originarios en el cuerpo
  Mariano Escobar

• O fenômeno corpo/corporeidade na compreensão de concluintes de licenciatura em Educação Física
  Weisiana Santana de Castro Paiva y Wagner Wey Moreira

Volumen 22, número 2, año 2020

Artículos

• Lenguaje verbal desplegado, lenguaje sintético. Estudio de las interacciones verbales en las clases de Educación Física
  María Victoria Goicoechea Gaona

• Avaliação da frequência cardíaca e pressão arterial em mulherespraticantes de strongby zumba™
  Milena Araújo de Oliveira, Aníbal Monteiro de Magalhães Neto y Nayara Costa Araújo

• Hechos que posicionaron el juego como objeto de estudio. Rastreo a partir de producciones bibliográficas
  Ivana Verónica Rivero

• A trajetória de vida do treinador de canoagemhavaiana: desafiosinerentesaoestabelecimento e desenvolvimento do campo de atuaçãoprofissional
  TaynáIha, Heitor de Andrade Rodrigues, Cindy Yissel Correa Tibocha, Denise Teresinha Almeida Marcon y Michel Milistetd

• Jogo e lúdico no conteúdolutas em aulas de educação física escolar
  Marcos Roberto So, Rogério de Melo Grillo, Mauro Betti y Elaine Prodócimo

• Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna e indicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento
  Cesar Vieira Marques Flho, Paulo Cesar Montagner y João Francisco Magno Ribas

• Como e quando o corpo fala: um correlato das respostas psicobiológicas frente aoestresse no voo-livre
  Giuliano Gomes de Assis Pimentel y Felipe de Oliveira Matos

• Concepciones del juego en la Vida en la Naturaleza en la formación de profesores en Educación Física
  Nicolás Viñes y Facundo Ramirez

• Aspectos biomecânicos e fisiológicos influenciadores no desempenho de judocas
  Bruno Henrique Antunes Colman, Gabriela Bianca Carvalho, Gabrielle ZardoAnsolin, Loraine Delfratti Souza, KatlenLudke de Lima y Alberito Rodrigo Carvalho

• Metodologias facilitadoras naEducação Física: objetivando o desenvolvimento social e o autodomínio emocional
  Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira, Marcio José Kerkoski, Wanderley Marchi Júnior, Ana Paula Cabral BoninMaoski y Gilmar Francisco Afonso

• Exercícioaeróbio em jejum: prescrição e opiniãoprofissional e suaprática por alunos de academias de musculação
  Thiago Cheung Bernardo, Robert Passos da Silva, WillenRemonTozetto, Anne Ribeiro Streb y Giovani Firpo Del Duca

Volumen 22, número 1, año 2020

Artículos

• Prácticas inclusivas de estudiantes en formación docente
  Norma Guadalupe Márquez Cabellos y Adriana Isabel Andrade Sánchez

• Conhecimentotático declarativo de treinadores de tênis
  CaioCorrêaCortela, Miguel Crespo, Rivaldo Sampaio Barbosa, Gerson Rodrigo Santos y Layla Maria Campos Aburachid

• Determinação do tempo de inatividadepós-aquecimento de jogadores reservas em jogos de basquetebol
  Sergio Costa Santos, Herdley Kelvin dos Santos Pinto y Marcos Bezerra de Almeida

• Prácticas evaluativas de nudos en actividades de escalada en Educación Física
  Eduardo Hugo Lopez, María LilénReising, Raúl Horacio Julián, Marisa Nélida Fernández y Mónica Patricia Palacio

• Repensando um modelo de classificação dos jogos esportivos – umaproposta inicial
  Felipe Canan

• Propuesta de evaluación de la condición física para población general: Batería Dickens
  Martín Gustavo Farinola, Paula Lucía Dardano y Guillermo Maroni

• Historia da obesidade: "O ventre de Paris" (1873), de Zola
  Cezar Barbosa Santolin

• Educação Física e promoção da saúde: umarevisão de perspectivas teórico-metodológicas no Brasil
  Diogo Silveira Heredia y Antunes, Alan Goularte Knuth y Jose Geraldo Soares Damico

• Aptidão cardiovascular e coordenação motora apresentamrelaçãocom a atenção, flexibilidade cognitiva e velocidade de processamento em crianças de 6 à 10 anos de idade?
  RafaelloPinheiroMazzoccante, Hugo de Luca Corrêa, Beatriz Raquel Castro de Sousa, Ioranny Raquel Castro de Sousa, Marcos Aurélio Barboza Santos y Aparecido Pimentel Ferreira

• Pilates: efeitosna forca e imagem corporal de mulheressedentárias
  Catiane Souza, EmanuelleFrancineDetogniSchmit, Edgar Santiago Wagner Neto, Cloud Kennedy Couto de Sá y Jefferson FagundesLoss

• Níveis insuficientes de atividade física: prevalência e fatores associados em escolares de ummunicípio do nordeste brasileiro
  HectorLuizRodriguesMunaro, Diego Augusto Santos Silva y Adair da Silva Lopes

• La valorización de las producciones culturales de los niños en las clases de educación física: análisis de narrativas docentes
  Bianca AndreattaScottá, Ms., Rodrigo Lema Del Rio Martins, Ms., Silvana Ventorim, Dra. y André da Silva Mello