Número 16, año 2012

Prólogo

Artículos

• La relación pasado-presente en la enseñanza de la historia en la educación secundaria obligatoria catalana
  Enrique Muñoz Reyes y Joan Pagès Blanch

• ¿Memorias de una nación reconciliada?: Reflexiones en torno a la transmisión de la historia reciente en la Sudáfrica posapartheid
  Laura Efron y María Celina Flores

• Los profesores principiantes enseñan historia
  Sergio Carnevale

• Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia
  Ana Zavala

• Usos de la escritura en la enseñanza de la historia
  Beatriz Aisenberg

• La escritura en la enseñanza y el aprendizaje de la historia: aproximaciones desde una investigación didáctica
  Delia Lerner, Alina Larramendy y Liliana Cohen

• El uso de los apuntes en la enseñanza de la historia en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
  Eva Ortiz Cermeño y Pedro Millares Martínez

• Los factores de la integración de las TIC en el currículo de historia: el modelo de enseñanza practicado como llave del fracaso y del éxito
  Domingo Marrero Urbín

• Enseñar a leer y escribir en historia: los cambios en un contexto de transición cultural
  Marisa Massone

• Reflexiones en torno a las TIC en la educación media y la formación de docentes
  Valeria Mabel Loffi de Ranalletti y Horacio Collazo

• Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media
  Ismael Andino, Cecilia Bello, Florencia Belvedere, Viviana Bula, María Chartier, Maite Iglesias y Mariana Rodríguez Bobadilla

• TIC en el aprendizaje de la historia: utilización e historización de estas herramientas en el capitalismo cognitivo
  Gabriela Mitidieri

Entrevistas

• Una trayectoria de creativa investigación en los estudios de género: entrevista a la Dra. Dora Barrancos, historiadora de CONICET y docente de la Universidad Nacional de Buenos Aires
  Teresa Suárez

• Una propuesta de enseñanza de la historia en la cultura digital: entrevista a Gisela Andrade y Alejandra Rodríguez sobre múltiples voces del Bicentenario
  Silvia Finocchio y Marisa Massone

Reseñas

• Rodríguez, Laura Graciela (2011). “Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura (1976-1983)”. Rosario: prohistoria. 127 páginas
  Por María Florencia Osuna

• Carrizo, Bernardo y Giménez, Juan Cruz (coord.) (2011). “Auroras en provincia. Proyectos educativos y discursos pedagógicos en la formación docente santafesina (1909-209)”. Santa Fe, Argentina: María Muratore. 228 páginas
  Por Eric Alberto Lazarte

• Giletta, Carina; Milia, María Leonor; Scarafía, Inés y Vecari, Silvina (2010). “Historia Americana colonial”. Aportes para la discusión, Santa Fe, Argentina: Ediciones UNL. 100 páginas
  Por Lucrecia Milagros Álvarez