Número 24, año 2023
Dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza
Introducción al dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza Ana María Barletta
¿Qué ven cuando nos ven? Representaciones infantiles sobre la sociedad argentina actual Isabelino A. Siede
La educación y la democracia en las prácticas formativas en Ciencias de la Educación en la historia reciente Luciana Garatte
Educación y democracia. Aportes de John Dewey para pensar las escuelas contemporáneas Livio Mattarollo y Victoria Paz Sánchez García
Negacionismo y adoctrinamiento. Confrontaciones educativas a 40 años de la recuperación de la democracia Martín Roberto Legarralde
El futuro llegó hace rato. La libertad de enseñanza de Alfonsín a Milei Cinthia Wanschelbaum
Reseña
Escapil, Analís. “Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar”. (Trabajo Final Integrador). Especialización en Educación en Géneros y Sexualidades, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina. 2019, 83 páginas Por Analís Escapil
Número 23, año 2023
Dosier
Ilusiones y desilusiones de la Educación Comparada: política y conocimiento António Nóvoa y Leandro Stagno
Desarrollos recientes en educación comparada: mitos, enredos y maravillas Robert Cowen
Las políticas de la comparación internacional. Un esbozo histórico de los cambios a lo largo del tiempo Gita Steiner-Khamsi y Manuel Enrique Cardoso
Educación comparada o juegos de poder epistemológicos para dominar el mundo Daniel Tröhler
Reseñas
Di Piero, María Emilia. “Escuela secundaria y desigualdad. Meritocracia e igualitarismo en secundarias universitarias en La Plata”. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Aique. 2022, 276 páginas, ISBN 978-987-06-0990-2 Por Santiago Garriga Olmo
