Número 21, año 2022
Dosier Didáctica de las Matemáticas. Un análisis político e ideológico sobre saberes y prácticas
Introducción al dosier: Didáctica de las Matemáticas. Un análisis político e ideológico sobre saberes y prácticas Claudia Broitman
Matemática del Cielo, Matemática de la Tierra y Matemática del Sapiens Bernard Charlot, José Dilson Beserra Cavalcanti y Veleida Anahí da Silva
Matemática do Céu, Matemática da Terra e Matemática do Sapiens Bernard Charlot, José Dilson Beserra Cavalcanti y Veleida Anahí da Silva
La producción de una política de enseñanza: el Plan Matemática para Todos Lorena Vignolo, María Fernanda Delprato y Nicolás Gerez Cuevas
Las fórmulas de área en clases de primaria, una muestra de las tensiones entre currículo y estudiantes Tatiana Mendoza von der Borch
Producción de conocimiento y servicio: compromisos de la investigación en Educación Matemática en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Alicia Ávila
Mirar las matemáticas desde una perspectiva antropológica Emmánuel Lizcano
Entrevista a Gérard Sensevy a cargo de Claudia Broitman Claudia Broitman
Una mirada ideológica de nuestros estudios sobre matemáticas escolares y discapacidad: desde la segregación hacia la inclusión Claudia Broitman, Pilar Cobeñas, Mónica Escobar, Verónica Grimaldi y Inés Sancha
