Número 14, año 2018

Editorial
Martín R. Legarralde

Dossier

• A 100 años de la Reforma Universitaria de Córdoba
  Claudio Suasnábar

• Universidad y lucha de clases. La confluencia de obreros y estudiantes en la Córdoba reformista de 1918
  Eduardo Díaz de Guijarro

• ENLACES, CRES y Regionalidad: algunas aproximaciones sobre la integración de los campos de Educación Superior en América Latina y el Caribe
  Mário Luiz Neves de Azevedo

• Reforma, peronismo y universidad obrera: un análisis comparativo en torno a dos modelos universitarios
  Álvaro Sebastián Koc Muñoz

Artículos

• Las universidades del conurbano bonaerense: influencias y contexto
  Analía Otero, Agustina Corica y Jimena Merbilhaá

• Manual de zonceras educativas: Narodowski y una lectura jauretchiana de la educación
  Mariana Chendo

• Hacia una pedagogía de la sexualidad socialmente relevante. Mapeos sobre discriminación y orientaciones pedagógicas para educar en la diversidad de género
  Santiago Zemaitis y Constanza Pedersoli

Reseñas

• Iglesias, María Asunción (2017). “Plan Rothe: La consolidación del ciclo básico para la escuela media argentina a través de los discursos e historias profesionales de la burocracia educativa (1941–1946)”. Tesis de Maestría en Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
  Por Mauro Sebastián De Marzo

• Jornada “Enseñar matemáticas en aulas que incluyen alumnos con y sin discapacidad”. 24 de Noviembre de 2018. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata
  Por Lucia Dibene y Luciana Falco

Número 13, año 2018

Editorial
Alicia Inés Villa

Dossier: Pedagogías del sur: lecturas y prácticas educativas desde una perspectiva latinoamericana

• Introducción. Pedagogías del sur: lecturas y prácticas educativas desde una perspectiva latinoamericana
  Virginia Todone

• Pensar la teoría pedagógica. Configuración, mediación y usos
  Marcela Gómez Sollano

• Crítica teórica, crítica histórica: las paradojas del decir y del pensar
  Estela Quintar

• Simón Rodríguez: una biografía enredada en las pedagogías
  Carla Wainsztok

Artículos

• Escuela y personas con discapacidad: integración y desintegración en tiempos de inclusión
  Pilar Cobeñas

• Comprender las unidades menores de la palabra. Un desafío crucial en la alfabetización inicial. Investigaciones en la Argentina y Brasil
  Diana Grunfeld y Regina Scarpa

• El lugar de la práctica en la formación docente inicial. Las residencias como dispositivo de reflexión
  Silvia A. Branda

Reseñas

• Val Flores; Agustina Peláez (2017). “F(r)icciones Pedagógicas. Escrituras, Sexualidades y Educación”. La Plata, EDULP
  Por Rocío Mentasti

• Jornada de socialización de proyectos de investigación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario
  Por María Isabel Pozzo, Adriana Ahumada, Florencia Bisiacco, Lara Ordoñez, Natalia Paz y María Sol Valiente