Volumen 7, número 2, año 2021
Artículos de investigación
Condición física saludable y neurodidáctica: reflejo de una escuela inclusiva sostenible Cristina Marín Perabá
Diseño universal para el aprendizaje, una práctica para la educación inclusiva. Un estudio de caso Karina Delgado Valdivieso
El proceso de duelo en los niños. Una revisión sistemática Pilar Zamora López
Elaboración de un cuestionario para identificar la formación del profesorado en relación con el bullying Mercedes Blanchard Giménez, Rosa María Esteban Moreno y Silvia Álvarez Ruiz
A construção da identidade de mulheres venezuelanas em situação de deslocamento forçado no Brasil Valeria Melani Santos Rabelo y Sonia Cristina Reis
Cuidados à criança com transtorno do espectro autista: uma revisão narrativa Claudia Moreira de Lima, Adriana Maria de Almeida, Grasiela Cristina Silva Botelho Silvestre, Karina Nonato Mocheuti y Daniela Luzia Zagoto Agulhó
Artículos de reflexión
Involucramiento parental mediante el juego en colegio semi rural en Chile: contribuyendo al desarrollo de niñas, niños y adolescentes Marcelo Alfredo Villalón Calderón, Paola Elena Gacett Gasetet, Juan Eduardo Salazar Acevedo y Catalina Cecilia Poblete Achondo
Neurociencia y TEL: el desconocimiento docente María Moreno Maestre
Metodologías inclusivas y emergentes para la formación docente en inclusión educativa María Isabel Quesada López
Síndrome cri du chat: un maullido del gato Natalia Quesada Zaragoza
Volumen 7, número 1, año 2021
La neurociencia para la inclusión en contextos pluriculturales Cristina Pinto Díaz
Estudio de las competencias de un director para un liderazgo efectivo en sectores vulnerables en la comuna de Antofagasta Gina Vera Erices
Entre integración y exclusión en el aula. Un estudio de caso comparado Humberto Ortega Villaseñor
De la diversidad cultural a una educación transcultural Miguel Alejandro Peinado Díaz
El proceso lector: implicaciones y contribuciones de la neurociencia y la neuroeducación Juan José Fernández Domínguez
La neurodidáctica y la educación emocional para combatir el síndrome de Burnout Cristina Marín Perabá y Pilar Zamora López
A leitura e suacontribuição no processo da aprendizagemnaalfabetização Maria José Tavares de Lima y Marcelo Firmino da Silva
La sordoceguera en la educación actual: la educación física como apoyo a la inclusión Carmen Flores Melero
Mulheres em rede de saberes vivenciando a comunidadecaiana dos crioulos e reexistindonaluta Luciene Tavares da Silva Lima y Patrícia Cristina de Aragão
